La première barrière à franchir quand vient le temps pour un apprenant de développer ses compétences, est sa capacité d’attention. Inspirée par les dernières découvertes en neurosciences, la stratégie P.A.S. (Préparation-Accompagnement-Suivi) vise à capter l’attention progressivement, de manière à augmenter le niveau de conscience, l’engagement et la rétention. La méthodologie P.A.S. consiste à fournir en temps opportun aux apprenants et à leurs gestionnaires, les outils qui optimiseront l’acquisition et surtout l’utilisation dans le travail des compétences attendues. Cet atelier expérientiel et interactif permettra également aux participants de prendre un temps de réflexion pour construire en temps réel une initiative ciblée de développement des compétences qui sera applicable dès leur retour dans leur organisation.
Objectifs d'apprentissage
- Se baser sur la théorie A.G.E.S. pour favoriser l’apprentissage actif.
- Utiliser l’approche P.A.S. dans la conception de parcours d’apprentissage.
- Adapter les activités au contexte et aux personnes.
- Élaborer une initiative ciblée de développement des compétences applicable dans son milieu de travail.
Contenu
- Les neurosciences et leur apport dans la rétention des apprentissages avec la théorie A.G.E.S. et l’apport du storytelling;
- L’approche P.A.S. : l’apprentissage dans l’action;
- La variété des activités d’apprentissage;
- Une méthodologie et un gabarit à utiliser dans l’élaboration d’une initiative réelle de développement des compétences applicable au travail.
Participants visés
Professionnels en gestion des ressources humaines et en relations industrielles évoluant en développement des compétences.
